レイコ@チョート校 アメリカ東部名門プレップスクールの16歳
アメリカ合衆国で三指に入る名門の寄宿制私立高校チョート校に留学した著者の留学体験。
その教育方法が興味深い。
数学
宿題は、新しい章を読んで、問題を二十問ほど解くこと。
ところが次の日、数学の授業が始まり、驚いた。先生のミスター・デマーコが教室には行ってくるなり、十二人の生徒が、前の晩の宿題でわからなかった箇所を口々に質問するのだ。
授業は、わからないところを解決する場だということに、私はこの時、初めて気づく。
授業そのものの考え方が、日本とは違うようだ。
日本の授業のように先生の講演を聴くだけでは、その場だけわかったつもりになってしまう。
疑問、問題意識を持って授業に向かう。 学習効率が大きく変わってくるだろう。
世界史
必修科目である世界史の宿題は、毎晩、課題の単元を読み、ルーズリーフに自分で要点をまとめ、驚いたことなど「リアクション」を書くこと。授業は、決まった順序では進まない。テキストを読んで疑問に思ったこと、おもしろいと感じたことを誰かが発表し、そこから始まる。
世界史も数学と同じように、興味や疑問、問題意識を持って授業に向かうことを、大切にしているようだ。
英語
「中には、『なぜシェイクスピアなのか』と疑問に思っている人もいると思う。彼の作品を学ぶわけは、彼の想像力＝ストーリーの面と、表現力＝書き方の面の両方にあるのだ。読み物としてただ興味深いだけでなく、自分で文章を書くときにもきっと参考になる。」
なぜ学ぶのか。 目的をはっきりさせている。
このほかにも、美術の授業やパリ講和会議のシミュレーション、大統領選なども興味深い。
自分で授業を作ってしまうことも可能だ。寮のプリフェクトの独りジェニーは二学期、メンバー数人と先生を集めて「韓国史」のクラスを開講した。
授業の進め方だけが凄いのではない。学校のあり方そのものが、どうやら違うようだ。